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江苏省泰州中学-中等学校

      江苏省泰州中学(Taizhou High School·Jiangsu),始于1902年,位于江苏省泰州市,是江苏省首批高品质示范高中建设立项学校。党委书记封留才 、校长陆瑢。校训为“明体达用”。

      截至2020年7月,江苏省泰州中学有迎春西路老校区和海军东路新校区两个校区。海军东路新校区占地面积20.2万平方米,总建筑面积15.1万平方米。截至2021年5月29日,老校区占地面积60亩,建筑面积21534平方米。截至2020年7月,有正高级教师14人,特级教师11人,市级以上骨干教师69人。

      江苏省泰州中学的前身是泰州学堂。学校培养出了袁爱军、李德仁、林达信等杰出校友。

      学校简介

      江苏省泰州中学始于1902年在宋代著名教育家胡瑗讲学旧址上创立的泰州学堂,是一所历史悠久、文化底蕴深厚、具有优良办学传统的百年名校,是中国百所知名中学之一。学校先后被评为省属重点中学、国家级示范高中、省四星级高中。1999年建成的新校区占地226亩,建筑面积5.8万平方米,校园环境优雅,办学条件一流,拥有多媒体教室、电子阅览室、闭路电视、校园网、体育馆、游泳馆、影剧院、塑胶跑道标准田径场和学生公寓等设施。

      泰州中学因两位姓胡的伟人而在学界熠熠生辉,一位是教育家胡瑗,另一位是前任中国国家主席胡锦涛。 从胡锦涛的曾祖父辈起,胡家就搬出安徽绩溪,在泰州姜堰一带生活繁衍。胡锦涛在泰州出生,在泰州读小学、中学,直到1959年考上大学才离开泰州。

      师资力量

      截至2020年7月,学校有正高级教师14人,特级教师11人,市级以上骨干教师69人,具有研究生学历教师102人。经教育部立项、由著名特级教师洪宗礼先生主编的苏教版初中语文实验教材,已在全国26个省市累计发行1.3亿余册,由他主持的“江苏母语课程教材研究所”系省教育厅特批的普教界两个专业研究所之一。2001年学校有2项经全国教育科学规划办列项课题。

      办学理念

      学校确立了“明体达用”的校训、“体用兼备 平实有为”的办学主张、“体貌明亮 知能达用”的育人目标。作为“全国首批百所高中特色建设项目学校”,泰州中学大力加强教育教学管理与创新,深化素质教育,教育教学质量和学校美誉度不断提升,高考成绩省市一流,每年有一大批优秀学子录取北京大学、清华大学、复旦大学、同济大学、南京大学、中国人民大学、香港大学及国外知名高校,成为全国39所中学首批获得北京大学“中学校长实名推荐”资质学校之一。在扩大国际交流方面,先后接待了来自美、澳、日、韩、英等国家的代表团,并与澳大利亚特拉蕾根中学结为友好学校,正常进行师生互访交流活动。学校已先后开办雅思英语班、苏教国际班、韩国留学生班等班型。

      创新创优创特色,求真求实求一流。新的征程,泰州中学会坚持科学发展、和谐发展、内涵发展、特色发展,追求科学、理性、和谐的高品位教育,倾力打造“最有实力、最富活力、最具魅力”的名校品牌!

      知名校友

      在长期的办学实践中,学校逐步形成了“和谐、求实、进取”的校风,“忠诚、谨业、创新”的教风, “好学、善思、致用”的学风和“平和从容,博雅大气”的办学风格,办学实绩硕果累累,为国家培养了大批优秀人才。其中杰出校友有:国家主席胡锦涛,中国科学院或中国工程院院士李德仁、童铠、侯德元、支秉彝、夏道行等多名院士,著名企业家陶建幸、陆海明等,著名表演艺术家、八一制片厂副厂长林达信、著名作家李进,世界举重冠军袁爱军,以及外交界郁兴志、陈来元大使,军事界颜敏,教育界程崇庆、袁振国以及知名记者袁凯等等。2007年张子旸同学成为泰州教育史上获得国际奥林匹克学科竞赛金奖“第一人”。

      学校领导

      校长:陆瑢党委书记:封留才文化传统

      校 风:和谐、求实、进取

      教 风:忠诚、谨业、创新

      学 风:好学、善思、致用

      泰中精神:追求卓越,自强不息

      校       训:明体达用

      办学主张:体用兼备 平实有为

      育人目标:体貌明亮 知能达用校徽设计

      含义阐述

      江苏省泰州中学的校徽,由老宋体中英文校名、银杏叶和篆书“州”字衍变而来的核心图案组成。“州”字本身为典型的象形字,本意为水中的陆地。作为一所坐落在长江、淮河之滨的百年名校,泰州中学培养了大批服务泰州、报效九州、胸怀五洲的优秀人才,泰州中学的发展里程正是泰州地方文脉的传承缩影。

      同时校徽核心图案可视为由两个大写英文字母“H”构成,分别寓意泰州文脉高祖、北宋大教育家胡瑗先生(Huyuan)和“高级(Hight)”;又可视为“三人图”,寓意着“人本、人文、人才”,既象征着泰州中学传承胡瑗先生“致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校”的教育思想,也象征着与时俱进,以独特的现代教育思想和办学理念,实践着集泰州英才而育之的庄严承诺。

      核心图案又形如篆书“川”字,表明泰州中学历史源远流长,也表明漫漫人生之路“任重而道远”;既寓意泰中人“海纳百川,有容乃大”的博大胸怀,也象征着历代泰中人“生生不息,推陈出新”的创新精神。

      核心图案两侧的银杏叶和水滴形图案,意味着“水木泰州”:当年由胡瑗先生亲手栽植的银杏树,历经千年泰州雨露阳光滋润而根深叶茂,并成为泰州中学和泰州文脉的象征;又意味着“滴水穿石”、“滴水之恩当涌泉相报”等。同时,银杏叶和水滴图案又互动组成太极图形,寓意学校、地域与中华民族传统文化和智慧的有机结合。

      校徽整体外形为学院风格的圆形构图,严谨、稳重而端庄。独特典雅的绿色,内敛厚重而不失青春活力,寓意泰州中学锐意进取的精神和蓬勃发展的生机。

      评审意见

      由北京知行堂广告有限公司设计的江苏省泰州中学徽标匠心独特,整体构图严谨、端庄而典雅,文化内涵丰富,寓意多重而深刻,具有艺术美、简洁美、动态美和内在美,有较强的视觉冲击力,便于制作与应用,具有长久的使用价值。

      校庆标志

      江苏省泰州中学110周年校庆标识由知名品牌设计管理公司——北京知行堂品牌管理有限公司设计,校方和设计单位多次沟通商讨,七易其稿,最终确定了该设计方案。

      标识释义:

      江苏省泰州中学110周年校庆标识图案以代表辉煌办学历程的数字“110”为核心元素艺术加工而成。标识中的两个数字“1”由龙形图案变形而来,因学校建校110年恰逢中国的龙年,也寓意省泰州中学是一个人杰地灵的百年学府;同时,两个“1”的变异造型又似汉语拼音的字母“T”和“Z”,代表学校简称“泰中”。两者构成的整体又似字母“H”,代表泰州文脉高祖、宋代理学家、教育家胡瑗先生和高级(Hight)的含义,数字“0”则采用了校徽的核心元素,自然融合了校徽所具有的诸多内涵。

      图案整体简洁大方,呈现出蓬勃向上的气势与古典灵动的动感,表现了泰州中学历经110年办学辉煌之后所展现出的蓬勃生机及“追求卓越,自强不息”的泰中精神,同时象征泰州中学会循着110年的光辉里程一路前行,高扬“负责任的教育”大旗,迎接绚丽多彩的明天。

      其他信息

      全国文明单位

      全国精神文明建设工作先进单位

      全国教育系统先进集体

      全国体育卫生工作先进单位

      国家级示范性高中

      江苏省文明单位标兵

      江苏省四星级高中

      江苏省模范学校

      江苏省德育先进学校

      江苏省教育科研先进集体

      江苏省园林式单位

      江苏省绿色学校

      江苏省中小学党建工作先进集体

      南京军区国防生源基地

      南京大学优质生源基地

      东南大学优秀生源基地

      主席勉励

      胡锦涛勉励母校学子

      有110年历史的江苏省泰州中学,是全国百所知名中学之一。胡锦涛兴致勃勃地参观了校史陈列馆,视察了校内设施,还在学校的花园里种下一棵银杏树。得知泰州中学2000年以来教育教学改革成果丰硕,胡锦涛勉励学校全面贯彻党的教育方针,不断提高教书育人水平,为国家培养出更多优秀人才。听说胡主席来到了学校,学生们兴奋地走出教室热情欢迎。胡锦涛同大家亲切交谈,他语重心长地说:“中学时期是一个人成长的重要阶段,对人的一生影响深远。希望同学们珍惜现在良好的学习环境,打好知识基础,培育优良品德,练就强健体魄,做到全面发展,在国家建设的伟大实践中创造优秀的业绩。我相信,长江后浪推前浪,一代更比一代强!”胡主席饱含真情、充满期望的话语,让青年学子们深受感动、倍受鼓舞。

      相关新闻

      学校举行教育部规划课题结题报告会2013年11月12日下午,学校在体育馆会议室举行全国教育科学“十一五”教育部规划课题《新课程背景下教师队伍建设及相关机制研究》结题报告会。

      江苏省教育科学研究院副院长杨九俊、江苏省教育科学研究所原所长成尚荣、江苏省教育科学规划办主任彭钢、南京师范大学强化培养学院院长李学农、扬州大学教育科学学院基础教育研究所所长潘洪建、泰州市教育局副局长董健和泰州市教科所副所长胡唐明等领导专家出席了结题报告会,课题组全体成员参加会议。省教育科学规划办彭钢主任主持课题结题会议。

      结题会上,首先由学校校长、课题总负责人蒋建华汇报课题研究过程和成果,然后各位专家提问,课题组成员进行了答辩,接着各位鉴定专家对课题进行点评指导。专家们充分肯定了该课题研究的成果,认为课题研究过程认真、扎实、规范,课题成果丰富且具有较强的推广价值,同时希望学校进一步梳理总结,把该研究进一步系统化,升华至更高水平。最后,蒋建华校长做总结性表态发言,他表示,今后学校会继续加强教师队伍建设机制研究,为教师发展提供强大动力。

      各位专家经过评议,同意课题结题,并建议评审等级为优秀。